Téměř celý jazykový obsah lidského mozku by se vešel na disketu – to je výsledek nejnovějšího výzkumu vědeckého týmu z Rochesterské univerzity v New Yorku.
Když se učíte svůj první jazyk, ukládá váš mozek asi 1,5 megabajtu informací. Když slyšíte slovo, které znáte, váš mozek si zpřístupňuje nejrůznější informace, které vám pomáhají pochopit jeho smysl:
- zvuky, které slovo tvoří,
- významy, které má,
- jeho kontext ve větě,
- časování slovesa
„Jde o lexikální sémantiku, což je úplný význam slova. Když vám řeknu ‚krocan‘, jsou v něm informace, které o krocanovi víte. Můžete si odpovědět, zda umí létat nebo ne, zda umí chodit,“ říká Mollica
Kolik bitů dat je potřeba k osvojení jazyka? Výzkum pomocí teorie informace a magnetické rezonance
Frank Mollica z Rochesterské univerzity v New Yorku a jeho tým použili odvětví matematiky zvané teorie informace, aby zjistili, kolik bitů dat je potřeba k zakódování všech těchto údajů. Podle Mollicy se jedná o odhady, ale dávají nám přibližnou představu, která může vyčíslit, kolik informací osvojení jazyka vyžaduje.
Vědci použili funkční magnetickou rezonanci (fMRI) k mapování aktivity mozku během poslechu příběhů. Zjistili, že lidé využívají pouze 30 základních vzorců myšlení ke konstrukci všech slov a frází v angličtině. Tyto vzorce by se daly uložit do přibližně 1,5 megabajtů, což je množství dat, které by se dalo snadno přenést na disketu z minulého století.
Začali s fonémy – odlišnými zvuky, z nichž se skládají slova. V angličtině je asi 50 fonémů a každý z nich vyžaduje 15 bitů, takže samotné fonémy vyžadují asi 750 bitů.
Musíme se také naučit vyslovovat jednotlivá slova. Tým zjistil, že naučit se průměrnou anglickou slovní zásobu o velikosti 40 000 slov vyžaduje asi 400 000 bitů. Pochopení významu těchto slov vyžaduje ještě více bitů, protože slova obsahují velké množství informací.
Při učení jazyka je také důležité vědět, jak často se určitá slova vyskytují, a uložení této informace o frekvenci slov vyžaduje asi 80 000 bitů. A konečně syntax – soubor pravidel, kterými se řídí věty – vyžaduje nejméně, asi 700 bitů. Když to všechno sečteme, dostaneme 1,56 megabajtu – o něco více než je kapacita diskety.
Jak mohou výsledky pomoci v jazykovém vzdělávání?
Výzkum ukazuje, jak efektivní jsou naše mozky v překládání myšlenek na jazyk, a to i přes obrovskou variabilitu slovní zásoby a gramatiky mezi různými jazyky.
Studium také může pomoci v léčbě lidí, kteří mají poškozenou schopnost rozumět nebo používat jazyk kvůli mozkovým poruchám. Zjednodušením slovní zásoby a gramatiky, které musí být opětovně naučeny, může být proces rehabilitace usnadněn.
Tento výzkum také ukazuje, že při výuce jazyků by mohly být důrazněji zdůrazňovány základní vzorce myšlení namísto učení slovní zásoby a gramatiky nazpaměť. Mnoho jazykových kurzů se soustředí na memorování slovní zásoby a pravidel gramatiky, ale to nemusí být nejefektivnější způsob, jak se naučit jazyk. Pokud by se studenti naučili základní vzorce myšlení, mohli by sestavovat věty mnohem snáze a rychleji, a tedy by byli schopni používat jazyk dříve než kdyby se soustředili pouze na slovní zásobu.
Další důležitou výhodou tohoto přístupu je, že by studenti mohli snadněji přecházet mezi různými jazyky, protože by se naučili základní vzorce myšlení, které jsou společné pro všechny jazyky. To by mohlo vést ke zlepšení jazykového vzdělávání a zvýšení jazykové plynulosti u studentů.
Celkově tedy tento výzkum ukazuje, že lidský mozek je mnohem efektivnější při konstrukci jazyka, než jsme si mysleli, a že se můžeme poučit z tohoto procesu pro lepší výuku jazyků a léčbu poruch jazyka.
Zdroj: www.newscientist.com