Dnešním příspěvkem se vracíme k nejasnostem, které se objevují ohledně výše DPH u jazykových kurzů. Naši diskutující přináší zasvěcený pohled na sporné otázky, který současná právní úprava této otázky vyvolává.
Závěrečné hodnocení může asociovat jakési vysvědčení se stupni či kolonkami prospěl / neprospěl. I tak může hodnocení vypadat, za předpokladu, že každý stupeň je jasně definován vymezením jazykových schopností.
Na začátku roku v jazykových školách začínají studium noví studenti. Zvýšený zájem o hledání jazykových kurzů zaznamenala během ledna také nejrozsáhlejší internetová databáze jazykových škol a agentur na českém internetu: Jazykovky.cz.
Pro jazykové školy nebývá úplně snadné vyhovět poptávce po kvalitních učitelích. Jedním z řešení, která se jim nabízí, je účast v některém z mezinárodních sdružení nebo asociací. K takovým organizacím patří International House World Organisation (IHWO).
Ve spolupráci s Asociací jazykových škol České republiky jsme připravili seriál komentářů k deseti základním požadavkům, které je vhodné vzít do úvahy při výběru jazykové školy. Dnešním námětem je zázemí kvalitní jazykové školy.
Výměnný program Komise J. W. Fulbrighta umožňuje českým středoškolským profesorům po dobu jednoho školního roku vyučovat ve Spojených státech. Program je určen učitelům angličtiny, mohou jej však využít také vyučující jiných předmětů, pokud je na své škole vyučují v tomto jazyce.
Dostupnost nejnovější počítačové techniky ve školách umožňuje využívat aktivity, při nichž mohou studenti komunikovat se svými vrstevníky z jiné země. Jednou z takových možností je organizace videokonference na zvolené téma.
Správná volba při výběru jazykové školy může ušetřit značné prostředky a čas každého studenta. Jak ovšem z velkého množství vzdělávacích institucí vybrat tu, která se svým klientům stoprocentně věnuje, zaměstnává kvalifikované pedagogy a problematice vzdělávání dospělých opravdu rozumí?
Posláním Asociace jazykových škol České republiky je sdružovat kvalitní jazykové školy a zastupovat jejich zájmy. Na otázky, jak asociace své cíle naplňuje, nám v našem rozhovoru odpovídala PhDr. Andrea Křížková, předsedkyně představenstva AJŠ ČR.
I přes svoji krátkou kariéru učitele jsem se setkal s několika metodami výuky. Jakmile jsem v roce 2003 dokončil svá vysokoškolská studia, rozhodl jsem se opustit monotónní život na okraji středoamerického městečka a hledat nějaké dobrodružství…